- El sistema fotovoltaico se aplicará en el Plantel “Dr. Ángel María Garibay K”.
Comprometidos con la mitigación de la crisis climática, estudiantes del Plantel “Dr. Ángel María Garibay K.” de la Escuela Preparatoria de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) han llevado la teoría a la práctica. El resultado es el desarrollo de dos proyectos de sostenibilidad funcionales dentro de sus instalaciones: un sistema fotovoltaico sustentable y un sistema avanzado de captación de agua pluvial.
Estas iniciativas, impulsadas por el alumnado, no solo buscan reducir el impacto ambiental del plantel, sino también concientizar a la comunidad universitaria sobre la importancia del uso de energías limpias y la gestión eficiente del agua.
¿Cómo funciona el sistema fotovoltaico creado por la UAEMex?
El proyecto fotovoltaico nació de la necesidad de disminuir el consumo de energía eléctrica y promover las fuentes renovables. Según explicó la estudiante Mia Velázquez Bolaños, el sistema se encarga de transformar la radiación solar en corriente continua para alimentar dispositivos dentro del plantel.
Un ejemplo visible del éxito de este proyecto es el “árbol solar”, cuya iluminación navideña opera completamente con energía renovable, demostrando la viabilidad de la tecnología. La implementación de este sistema, que lleva ya dos años en funcionamiento, implicó un desafío más allá de la simple conexión de cables.
“Nos enfrentamos a desafíos técnicos, como conectar la serie al controlador y entender los voltajes adecuados, pero aprendimos mucho en nuestras clases de física. No es solo conectar cables, implica cálculos y seguridad”, compartió Mia Velázquez.
Para los estudiantes, participar en el proyecto no solo es motivo de orgullo, sino la certeza de que su trabajo puede inspirar a futuras generaciones a sumarse a la causa ambiental.
¿Qué principios físicos se aplicaron para optimizar la captación de agua pluvial?
El segundo proyecto clave se enfoca en la gestión hídrica. Las alumnas Camila Dávila Flores y Valentina Camila Delgado Arriaga detallaron que su sistema permite recolectar, filtrar y reutilizar el agua de lluvia dentro del plantel.
Este sistema no es solo un recolector, sino un sofisticado diseño que integra principios de la física, como los postulados de Bernoulli y Torricelli, para calcular la velocidad del flujo del agua y maximizar su aprovechamiento.
“Aplicar la teoría que aprendemos en clase a la realidad es muy interesante, porque sabemos en qué consisten los sistemas, pero llevarlo a cabo en el Plantel fue un desafío. En ese momento, la asesoría de nuestros profesores y profesoras, como la profesora de física Paulina Morales Valenzuela, fue clave”, destacó Camila Dávila.
El agua captada pasa por un riguroso proceso de tratamiento que incluye un filtro de cerámica para retener microplásticos, carbón activado para eliminar olores y resinas para el intercambio de iones tóxicos. Una vez remineralizada y estabilizada en su pH, el agua puede ser utilizada para el abastecimiento de sanitarios y otras actividades internas.
“Aunque sean pequeños pasos, aportan muchísimo. Concientizamos a todos sobre el valor del agua, un recurso que usamos a diario y en grandes cantidades. Debemos sentirnos orgullosas de lo que podemos lograr; es un bien común para nuestro plantel”, concluyó Valentina Camila Delgado.